Causative verbs (e.g. have, get, make, force, let, allow, permit, help, cause, enable, require, etc.) digunakan untuk mengekspresikan bahwa subject kalimat menyebabkan object kalimat melakukan suatu action (bentuk active) atau menyebabkan object kalimat dikenai suatu action (bentuk passive). Dalam bentuk active, action dilakukan oleh object kalimat,
The teacher forced us to study hard.
Di kalimat ini, action “study hard” dilakukan oleh “us“, dan terjadinya action tersebut disebabkan oleh “the teacher“.
Dalam bentuk passive, action pada umumnya tidak dilakukan oleh subject kalimat, walaupun kadang-kadang action tersebut juga bisa dilakukan oleh subject kalimat. Bentuk passive tidak menonjolkan siapa pelaku dari action tersebut, melainkan lebih menonjolkan pada terjadinya suatu action.
I had my room cleaned.
Di contoh ini, siapa yang melakukan action “cleaning my room” tidak disebutkan walaupun itu sebenarnya dikerjakan oleh my sister (saya tahu karena saya yang menulis kalimatnya 
). Sebaliknya, kalau saya mau mengeskpresikan bahwa my sister yang mengerjakannya, maka kalimatnya dapat kita rubah menjadi,
I had my sister clean my room.
Kenapa pada contoh 1 digunakan infinitve “to study“, di contoh 2 digunakan verb3 “cleaned“, dan di contoh 3 digunakan simple verb (verb1) “clean“?
Well, kita tidak usah mencari tahu alasannya, nanti tambah ribet. Yang perlu diperhatikan adalah causative verbs yang mana saja yang mengikuti pola-pola berikut ini,
Bentuk active:
| 1 | Subject + causative verb + object + verb1 + … |
| 2 | Subject + causative verb + object + infinitive + … |
Bentuk passive:
| 3 | Subject + causative verb + object + verb3 + … |
NOTE:
- Causative verbs bisa dalam sembarang tensis, tergantung pada konteks yang ingin diekspresikan.
- Verb1 adalah verb dasar (simple form verb), yaitu verb yang tidak diimbuhi e/es, atau -ing, misalnya: clean, buy, study, etc.
- Infinitive adalah to + verb1, misalnya: to clean, to buy, to study, etc.
- Verb3 adalah past participle, misalnya: cleaned, bought, studied, etc.
- Hanya 4 dari causative verbs di atas yang bentuk active-nya menggunakan pola 1. Do you know which ones?
A. HAVE vs GET
Sebagai causative verb, have dan get bermakna sama (= menyuruh/membuat), tetapi pola penggunaannya berbeda. Dalam bentuk active, have mengikuti pola 1, sedangkan get mengikuti pola 2. Bentuk passive-nya sama-sama mengikuti pola 3.
Contoh:
- Andi has had his brother buy a pack of cigarettes. (Andi telah menyuruh/membuat adiknya membeli sebungkus rokok).
- Andi has got his brother to buy a pack of cigarettes.
- I will have my friend do my homework. (Aku akan menyuruh temanku mengerjakan PRku)
- I will get my friend to do my homework.
- Andi has had a pack of cigarettes bought. (Sebungkus rokok telah dibeli oleh seseorang. Andi menyuruh orang itu).
- Andi has got a pack of cigarettes bought.
- I will have my homework done .
- I will get my homework done.
B. MAKE vs FORCE
Sebagai causative verb, make maknanya lebih kuat dibandingkan dengan have dan get. Dalam hal ini, makna make sama dengan force (= memaksa). Make dan force hanya memiliki bentuk active, so pola 3 tidak digunakan. Make mengikuti pola 1, sedangkan force mengikuti pola 2.
Contoh:
- The robbers made the bank clerk open the safe box. (Perampok-perampok itu memaksa pegawai bank itu membuka kotak uang).
- The robbers forced the bank clerk to open the safe box.
- Sometimes it’s hard for parents to make their children study regularly. (Kadang-kadang sulit bagi para orang tua untuk memaksa anaknya belajar secara reguler).
- Sometimes it’s hard for parents to force their children to study regularly.
C. LET vs ALLOW/PERMIT
Let = allow = permit = mengijinkan; Let mengikuti pola 1 sedangkan allow dan permit mengikuti pola 2.
- My sister does not let me enter her room. (Kakakku tidak mengijinkan aku masuk kamarnya)
- My sister does not allow me to enter her room.
- My sister does not permit me to enter her room.
- Because of the earthquake, the teacher let the students leave class earlier.
- Because of the earthquake, the teacher allowed the students to leave class earlier.
- Because of the earthquake, the teacher permitted the students to leave class earlier. (Karena (terjadi) gempa, guru itu mengijinkan murid-murid pulang lebih awal).
D. HELP vs ASSIST/AID
Help = assist = aid = membantu. Help dapat mengikuti pola 1 dan 2, sedangkan assist dan aid hanya mengikuti pola 2.
Contoh:
- He will help me do my job.
- He will help me to do my job.
- He will assist me to do my job.
-
He will aid me to do my job. (Dia akan membantuku mengerjakan pekerjaanku).
E. CAUSE, ENABLE, REQUIRE
Penggunaan cause (menyebabkan), enable (memungkinkan), keep (menjaga/ mempertahankan), hold (menahan), require (mempersyaratkan/ membutuhkan), ect. mengikuti pola 2.
Contoh:
- The badly manufactured LPG tanks have caused many of them to explode. (Tabung-tabung gas LPG yang dibuat dengan jelek telah menyebabkan banyak dari tabung-tabung itu meledak).
- A high English proficiency will enable us to study abroad. (Kemampuan bahasa Inggris yang tinggi akan memungkinkan kita belajar di luar negeri).
- Most Canadian universities require student candidates to have a TOEFL score of at least 550. (Kebanyakan universitas di Canada mempersyaratkan calon-calon mahasiswa memiliki score TOEFL minimal 550).
So, causatives tidak begitu rumit, bukan? Ya, karena hanya have, make, let yang harus diikuti oleh verb1, sedangkan verb lainnya diikuti oleh infinitive. Khusus untuk help seharusnya tidak akan error karena verb yang mengikutinya adalah optional (bisa verb1, bisa juga infinitive).
38 comments
mnth3b3st
August 8, 2010
saya punya kalimat.
1.I had my little brother do his homework.
2. I got my little brother to do his homework.
Apakah kedua kalimat itu benar have sy ganti had dan get saya ganti got dan verbx te2p V1.
Swara Bhaskara
August 8, 2010
Ya benar. Causative verb bisa dalam sembarang tensis. Have bisa dalam bentuk had (past tense), has/have had, had had (past perfect), will have (simple future), dst. Get bisa dalam bentuk got (past tense), has/have got, had got (past perfect), will get (simple future), dst. Tapi, tentu saja konteksnya akan berubah sesuai dengan tensis yang digunakan. Tapi, verb setelah object kalimat selalu dalam simple form (verb1), atau infinitive, atau verb3 tergantung dari causative verb-nya.
mnth3b3st
August 9, 2010
terima kasih atas penjelasannya.
Saya mau minta phrasal verb dan artinya yang sering di gunakan dan sering keluar di ujian soalnya saya paling bingung jika di mengartikan phrasal verb,seperti go down,hand in,go on dst.
Terima kasih sebelumnya.
Swara Bhaskara
August 9, 2010
Thanks for the request. Tapi sabar ya mungkin lusa baru bisa di posting, soalnya I’m rather tied up right now.
mnth3b3st
August 14, 2010
Mister,kok belum di balez request saya.
Tolong mister bantu saya
mnth3b3st
September 17, 2010
Mister,tolong di Post request saya, saya butuh banget Mr.
Oia Mister,tolong di Post juga Idiom-idiom yang sering di pakai orang-orang bule bicara+artinya, seperti that’s way,never mind,don’t mind,etc.
Swara Bhaskara
September 17, 2010
Hi mnth3b3st,
Maaf telah lama nunggu. Sebagian phrasal verbs sudah di posting di Phrasal Verbs. Tapi masih berantakan tampilannya. Thanks.
via26
September 23, 2010
pak…sbenarnya sya masih bingung dgan penggunaan
‘get’ dalam berbahasa inggris.
selain brfungsi sbgai causative verb, apa saja fungsi kata get yg lain dan pda wktu kapan kita harus menggunakan kata ini dalam berbahasa iggris??
mhon penjelasanny y Mr….
mkasih…
Swara Bhaskara
September 23, 2010
Verb GET sangat sering digunakan dalam daily conversation. Selain sebagai causative verb, penggunaan get lainnya dapat dibaca di Penggunaan Get, Got, Got/Gotten.
mnth3b3st
September 24, 2010
Pak Bhas tolong di jelasin mana dari kata yg saya tulis huruf besar ini yg salah?
1. The value (a)OF THE DOLLAR (b)DECLINES (c)AS the rate of inflation (d)RAISES
2. Anthropologists assert that many of the early Native Americans who lived the Mains didn’t engage in planting crops (a)BUT (b)TO HUNT (c)LIVING (d)PRIMARILY on buffalo meat.
3. The differential attractions of the sun and the moon (a)HAVE a direct effect (b)IN the (c)RISING and falling (d)OF the tides.
4. (a)BECAUSE OF the movement of a glacier, (b)THE FORM (c)OF the Great Lakes was very (d)SLOW
5. It is essential that the temperature (a)IS NOT elevated (b)TO A POINT where the substance formed (c)MAY BECOME unstable and decompose into (d)ITS constituent elements.
6. John Philip Sousa, (a)WHO (b)MANY people consider the (c)GREATEST composer of marches, wrote his music during the era (d)KNOWN AS the Gay 90s.
Swara Bhaskara
September 24, 2010
1. d. It should be RISES. Transitive vs Intransitive problem.
RAISE adalah kata kerja transitif (butuh object kalimat). Di kalimat ini, setelah raise tidak ada object, dan kata kerja yang bermakna sama tapi digunakan kalau tidak ada objectnya adalah RISE.
Contoh lain:
Raise your hand!
The employees want the employer to raise their salary.
The sun rises in the east.
2. Tolong dicek ulang soal ini khususnya di bagian “… but to hunt living …”! Ada yang kelupaan ngetik? Thanks
3. b. Should be ON. Preposition usage problem.
4. b. It should be THE FORMATION (proses pembentukan). Kalau kita gunakan THE FORM (bentuk), tidak konek dengan “was very slow”.
“…bentuk Great Lakes sangat lambat.”
Coba bandingkan maknanya kalau kita gunakan THE FORMATION !
5. a. It should be WHOM. Clause ini awalnya begini:
“Many people consider John Philip Sousa the greatest composer of marches”.
Karena John Philip Sousa posisinya sebagai object, maka relative pronoun yang tepat menggantikannya adalah WHOM.
Swara Bhaskara
September 24, 2010
Oops no.5 terlewati.
5. a. It should be NOT BE. Subjunctive (poin M) problem.
mnth3b3st
September 25, 2010
Saya ada pertanyaan lagi
1. Although (a)IS (b)THE STUDY of (c)THE EARTH’S upper atmosphere, which includes (d)THEIR composition, temperature, density, and chemical reaction.
2. Although congressional representatives and senators may serve an unlimited number of (a)TERM, the president is (b)LIMITED to two, (c)FOR A TOTAL (d)OF EIGHT YEARS.
3. (a)THE FIRST electric lamp had two carbon rods from (b)WHICH vapor (c)SERVES (d)TO CONDUCT the current across the gap.
4. (a)A thunderhead, dense clouds that (b)RISE (c)HIGH into the sky in huge columns, (d)PRODUCE hail, rain, or snow
5. Although (a)NO COUNTRY has exactly the same folk music (b)LIKE (c)THAT of any other, it is significant that similar songs exist among (d)WIDELY separated people.
6. Operant conditioning involves rewarding or punishing certain (a)BEHAVE (b)TO REINFORCE (c)OR EXTINGUISH (d)ITS OCCURRENCE
7. (a)THERE is unresolved controversy as to (b)WHOM (c)IS the real author of the Elizabethan plays (d)COMMONLY credited to William Shakespeare.
8. A catalytic agent (a)SUCH platinum may be used (b)SO that the chemical reaction (c)ADVANCES more (d)RAPIDLY
9. When a patient’s blood pressure is (a)MUCH higher (b)THAN (c)IT SHOULD BE, a doctor usually insists that he (d)WILL NOT smoke.
Klo bisa di artikan juga ya Pak kalimat per soalnya.
Swara Bhaskara
September 25, 2010
Hi Mnth3b3st,
Kayaknya soal no. 1 ada yang missing. Coba cek lagi. Thanks
Swara Bhaskara
September 25, 2010
Hi Mnth3b3st,
One by one dulu.
. Pertanyaan sebelumnya (soal 2) belum tuntas dan permintaan saya kayaknya belum ditanggapi.
Then, akan lebih baik kalau diskusi kita bersifat dua arah dan bahkan akan jauh lebih baik kalau multi arah. Untuk itu, saya persilakan Mnth3b3st dan yang lain mengemukakan pendapatnya dulu.
mnth3b3st
September 26, 2010
Oia Pak Bhas I’m so Sorry saya kelupaan untuk mengoreksi soal no.2.
Di soal sudah saya cek dan soalnya seperti itu Pak tidak ada yg salah ketik terutama di bagian “but to hunt living primarily”,soalnya memang berbunyi seperti itu,mungkin orang yg membuat soalnya Pak yg salah ngetik.
Untuk soal No.1 memang ada yg salah ngetik.
Soalnya yg benar seperti ini.
“Aeronomy (a)IS (b)THE STUDY of (c)THE EARTH’S upper atmosphere,which includes (d)THEIR composition, temperature, density, and chemical reaction.”
Sebelumnya saya sangat-sangat minta maaf kpd Bapak atas ketidak nyamanan saya menjadi member di sini.
Swara Bhaskara
September 26, 2010
Hi Mnth3b3st,
No need to apologize. Kalau yang punya toko biasanya bilang, “Pelanggan adalah raja“, di blog ini, saya akan bilang, “The more interactive the visitors are, the better I feel“.
Saya kurang yakin dengan Soal no. 2 di atas. Opsi A (BUT) benar, hanya untuk menyatakan kontradiksi dengan “didn’t engage in planting crops“. Opsi D (PRIMARILY) juga gak ada errornya; sebuah adverb untuk menerangkan verb LIVING. Jadi masih ada dua opsi, yaitu opsi B dan C. Agar lebih jelas, kalimatnya saya penggal menjadi:
“...they (many of the early Native Americans) didn’t engage in planting crops but (b)TO HUNT (c)LIVING primarily on buffalo meat“.
Pertama kali lihat kalimatnya, saya langsung berasumsi bahwa TO HUNT mestinya dirubah menjadi HUNTED agar tensisnya paralel dengan tensis di “didn’t engage in planting crops“. Tapi kalimatnya terasa janggal:
“…they didn’t engage in planting crops but (they) HUNTED LIVING primarily on buffalo meat”. NOTE: they adalah optional.
(… mereka tidak melakukan budidaya tanaman tetapi (mereka) berburu hidup utamanya pada daging kerbau). Pada bagian HUNTED LIVING (berburu hidup) tidak konek.
Kemudian di benak saya muncul pola “Subject + be + TO HUNT“:
“…they didn’t engage in planting crops but they were TO HUNT LIVING primarily on buffalo meat“,
dimana “they were“-nya dapat direduksi menjadi:
“…they didn’t engage in planting crops but TO HUNT LIVING primarily on buffalo meat”.
(… mereka tidak melakukan budidaya tanaman tetapi (terlahir) untuk berburu hidup utamanya pada daging kerbau).
Karena TO HUNT (untuk berburu) juga tidak konek dengan LIVING maka the main problem di kalimat ini should be di opsi C. Agar make sense dapat ditambahkan preposition BY di depan LIVING dan kalimat lengkapnya adalah:
“Anthropologists assert that many of the early Native Americans who lived the Mains didn’t engage in planting crops but to hunt BY LIVING primarily on buffalo meat“.(Ahli-ahli antropologi menyatakan bahwa banyak dari penduduk asli Amerika (suku Indian) dulu yang tinggal di Mains tidak melakukan budidaya tanaman melainkan (terlahir) untuk berburu dengan hidup utamanya pada daging kerbau).
Soal-soal di pertanyaan berikutnya sudah saya baca. Kita tunggu dulu comment dari temen-temen yang lain sampai besok. Lebih baik kalau Mnth3b3st mau memulai sharing pendapatnya. Kita tunggu.
mnth3b3st
September 27, 2010
Maaf Pak, kayaknya saya tidak bisa comment apa-apa soalnya saya sangat kesulitan mengerjakan soal itu, makanya saya tanyakan kepada Bapak.
Mungkin teman-teman yg lain bisa mengutarakan komentarnya
Swara Bhaskara
September 27, 2010
Saya mencoba menjawab soal di atas. Permintaan saya, kalau nti Mnth3b3st mendiskusikannya kembali dengan orang lain (dengan guru misalnya) dan jawabannya berbeda dengan jawaban saya, jangan sungkan untuk mensiskusikannya lagi di sini. Thanks beforehand.
1. d. It should be “ITS”, karena mengacu pada uncountable noun “atmosphere”.
Aeronomi adalah ilmu yang mempelajari atmosfir bumi bagian atas, yang meliputi komposisi, suhu, kerapatan, dan reaksi kimianya.
2. a. It should be “TERMS”; silakan baca kembali A Number Of vs The Number Of.
Walaupun anggota-anggota kongres dan senator periodenya tidak dibatasi (dapat terus dipilih kembali), tapi presiden hanya terbatas sampai 2 periode (dipilih maksimal 2 kali), dengan total 8 tahun (1 periode = 4 tahun)
3. c. It should be “SERVED”, agar parallel dengan HAD (simple past tense).
Lampu listrik yang pertama (dibuat) memiliki 2 batang karbon yang mana gas dari kedua batang karbon ini berfungsi untuk mengalirkan arus melewati gap (ruang kosong) yang ada diantaranya.
4. d. It should be “PRODUCES”, karena subjectnya singular, “A thunderhead”.
Sebuah thunderhead (atau disebut juga awan comulonimbus), (yaitu) sekumpulan awan tebal yang naik ke angkasa berbentuk gumpalan-gumpalan memanjang yang sangat besar, menghasilkan hujan es, hujan, atau salju.
5. b. It should be AS; Gunakan pola: THE SAME + noun + AS. Baca : Equal Comparisons.
Walaupun tidak ada negara yang memiliki musik rakyat yang sama persis dengan musik rakyat negara lain, tapi nyata sekali bahwa ada lagu-lagu yang mirip diantara masyarakat yang (tinggal) sangat berjauhan.
6. a. It should be BEHAVIOR; Disini dibutuhkan bentuk noun dari verb BEHAVE.
Operant conditioning (istilah psikologi) melibatkan pemberian penghargaan atau pemberian hukuman terhadap prilaku tertentu untuk meningkatkan atau menghentikan terjadi prilaku tersebut.
7. b. It should be WHO, karena menggantikan orang sebagai subject.
Ada kontroversy yang belum terpecahkan tentang siapa sebenarnya pengarang drama Elizabethan yang umumnya dianggap sebagai hasil karya William Shakespeare.
8. a. It should be “SUCH AS”, agar bermakna “contohnya/misalnya/seperti”
Katalis (katalisator), misalnya platinum, dapat digunakan agar reaksi kimia berlangsung dengan lebih cepat.
9. d. It should be “NOT”. Hilangkan WILL-nya. Remember: Pola subjunctive clause adalah THAT + S + VERB1 atau (kalau negatif) THAT + S + NOT + VERB1. Auxiliary tidak dibutuhkan.
Ketika tekanan darah si pasien jauh lebih tinggi dari semestinya, dokter biasanya menyuruh si pasien untuk tidak (berhenti) merokok.
mnth3b3st
September 28, 2010
Terima kasih banyak Pak atas jawabannya.
Kemarin siang di sekolah, pertanyaan itu sudah di bahas dan jawabannya sama persis dgn jawaban guru saya.
Oia Pak, tolong di jawab 2 pertanyaan saya di topik “penggunaan JUST, JUSTLY, AND JUSTICE”
terima kasih sebelumnya
alfaich
November 7, 2010
Mr., pernah sy temui sebuah referensi, apa benar true causative itu hanya make, get, dan have?
Swara Bhaskara
November 7, 2010
Saya tidak bisa menjawab pertanyaan ini karena mereka (bule) sendiri pun masih memperdebatkannya.
Di buku CLIFFS, yes. Hanya ketiga verb ini yang tergolong true causative verb. Tapi, banyak grammar textbook lainnya juga menggolongkan let, help, allow, dll. yang telah saya sebutkan di atas sebagai causative verbs.
Buku Cliffs, di awal pembahasan topik ini, bilang, “Causative verbs are used to indicate that one person causes a second person to do something for the first person. One can cause somebody to do something for him or her by paying, asking, or forcing the person“.
Kalau kita berdasarkan pada pernyataan ini, yang tergolong causative verbs semestinya bukan hanya make, get, dan have saja. So, silakan Alfaich menentukannya sendiri !!! Kalau bagi saya sendiri, yang terpenting adalah “bagaimana kita dapat menggunakan verb make, get, dan have dengan benar”.
And, kalau boleh saya bertanya, di referensi yang Alfaich baca itu ada gak dijelaskan kenapa hanya make, get, dan have saja yang dianggap true causative verbs, sedangkan “force, let, cause, dll” tidak? Benang merah pemisah di causative verbs ini apa? Please share with us! Thank you.
alfaich
November 8, 2010
Saya menemuinya di situs:
(1)http://gmatclub.com/forum/gmat-grammar-book-causative-verbs-99513.html
dan
(2)http://englishwithjennifer.wordpress.com/2010/10/18/student-stumper-24-causative-verbs/
Situs pertama tdak menyebutkan mengapa hanya have, get dan make yang disebut true causative verbs. Sedangkan dari blognya mbak Jennifer condong kepada let, make, have, dan get kerena “high frequency”-nya.
Swara Bhaskara
November 8, 2010
Thanks for the links, Alfaich.
Kanadeva
November 21, 2010
Pak, apakah semua causative verb bisa dipakai dalam bentuk passive? Terima kasih.
Swara Bhaskara
November 21, 2010
Apa yang dimaksudkan seperti berikut?
I had my laptop repaired.
I got my laptop repaired.
Hanya kedua causative verb ini yang diikuti oleh verb3 setelah object kalimat. Dan, hanya kedua causative verb ini yang umum digunakan kalau pelaku actionnya tidak disebutkan. Untuk causative verb lainnya, umumnya pelaku actionnya disebutkan dan ditempatkan sebagai object kalimat.
I had my brother repair my laptop.
I forced my brother to repair my laptop.
I let my brother repair my laptop.
I allowed my brother to repair my laptop., dst.
Kanadeva
November 22, 2010
Iya, pak, itu maksud saya. Terima kasih. Jadi nggak bisa ya kita bilang:
I want my laptop repaired, atau
I let my laptop repaired?
Swara Bhaskara
November 22, 2010
Khusus untuk verb WANT, bisa ditulis:
I want my laptop TO BE repaired.
Tapi WANT tidak termasuk causative verb.
Sedangkan untuk kalimat:
I let my laptop repaired?
Kayaknya INCORRECT, at least menurut CLIFFS.
Kanadeva
November 22, 2010
Waduh, “want” tidak termasuk? Padahal di materi SMA ada. Weleh… weleh… Bagaimana ini?
Swara Bhaskara
November 22, 2010
Well, seperti disinggung sebelumnya, verbs yang tergolong causative verbs banyak kontroversinya.
Kalau kalimatnya:
In my preference, I want him to repair my laptop.
Kayaknya want bukan masuk kategori causative verb, sebab di sini hanya terkandung harapan, keinginan dan preferensi bahwa HE-lah yang memperbaiki laptopku. Di sini, I belum menyebabkan HE memperbaiki laptopku. Tapi, pada konteks lain mungkin benar bahwa want bisa tergolong causative verb. Kalau boleh, please share with us beberapa contoh kalimat yang menggunakan want dan di situ want tergolong causative verb! Thank you.
Kanadeva
November 22, 2010
Di buku yg saya baca cuma ditulis rumusnya, pak. Begini:
Active Causative:
1. S + Have/Make/Let + O + V1
2. S + Get/Order/WANT/Ask + O + to V1
Passive Causative:
3. S + Get/Have/Make + O + V3
Tapi di Englishforums ada contoh kalimatnya, begini:
Jim wanted the shoemaker to polish and resole his boots.
Jim wanted his boots (to be) polished and resoled (by the shoemaker). Terima kasih.
Swara Bhaskara
November 22, 2010
Iya, itu lah kontroversi tentang penggolongan causative verbs. Di buku CLIFFS ditulis begini,
“Make can only be followed by a clause in actice voice”.
Kalau bagi saya, penggolongan ini bukanlah yang terpenting. Saya kurang setuju kalau ada guru Bahasa Inggris menanyakan, “Coba sebutkan verbs yang tergolong causative verbs!”.
Yang terpenting di sini adalah bagaimana pola kalimatnya kalau verb tertentu digunakan. Dan pola dari buku yang Kanadeva baca, grammatically correct.
ida s
November 21, 2010
Ok pak…thanks a lot
Swara Bhaskara
November 21, 2010
You’re welcome.
Imran
November 25, 2010
Cool!
Swara Bhaskara
November 25, 2010
Kewl! Where have you been? Long time no see!
Causative Verb « suleHeavenGate's Blog
March 13, 2011
[...] Causative Verbs [...]
5uc1
March 30, 2011
pak,
gimana cara ngeubah causative active mnjadi passive kalo di sentencenya gag ada object?
ex: – we asked our student to practise english
– the children have caused the little girl to be surprised..
mohon jawabannya